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  • 艺考生文化课考前的策略是什么?

    “对付高考,到底什么是最重要的啊?” 想必身为艺考生的你们都有想学好文化课却又为学不好而烦恼的时候。最后一个月了,小编希望能告诉你们一些复习技巧,给你们一盏迈向成功的指明灯。 一、养成好习惯 一定要养成上课记笔记的好习惯。整理归纳知识,形成知识体系是高考复习中非常重要的一个环节。良好的归纳总结,可以让我们轻松统揽学科全局,提纲挈领。每天要做很多题目,复习提纲都能在题目中反应出来,当你没有找到适合自己的方法时,做题就是方法。老师讲解题目时不懂的就做笔记是很好的复习方法。认真对待老师发的所有卷子,这些卷子上的题都弄懂就不是什么问题了。 二、学会总结 一味的做题效率非常低,要知道题目是做不完的,总结是非常重要的。有些同学只一味做题,只做题不改错就是本末倒置。每天做的很多题都是容易题或重复题,题型考来考去就那样,无非就是“套路”,无论哪门科目。做错了,要寻找错误原因,积累下错题,时常更新,多思考为什么错,错要错得有价值。所以每个人都应建立属于自己的改错本。改错本上每一个错题都应有它存在的意义,不是敷衍。每个错题都不能轻易放过,改错本写好了,这样复习的时候才真正有效果,考试前,看改错本比看做过的卷子复习效果更好也更有针对性。 希望本文能给艺考生一个警醒和切实可行的科学学习方法。

  • 艺考生文化课快速提分的关键是什么?

    到了高三,高考生最希望的是,考生既有擅长的科目,又没有特别弱的课程,也就是没有拉分的科目。现实是,就算成绩优秀的高考生,也会有一些科目特别弱。 在高三一年,怎样同时做到补弱科和增强科? 1、是补弱项还是增加强项? 通常说来说,弱项补起来成绩比较容易提高。 因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。 补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先补120分的课程。这样,同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。 同样,可以把一科课程细分。比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。 2、如何处理补哪科,哪科成绩就好的问题? 在学习的过程中,不少高考生发现,最近学习哪科,哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。 另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。 同时,在每一段时间内,花时间把一科,二科课程做到考前不复习。 3、要根据学校的课程表来定计划 每天在学校里,老师不会把六科功课都复习。 制定计划的时候,要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么,晚上就复习什么。 如果白天有大课,晚上可以考虑少复习一些(当然,作业还是应该尽量完成的)。 同样,如果晚上某一门功课的作业很多,也可以少看这门功课。 4、解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾 每次家长会,老师强调高考生要跟学校的安排走,这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。 但是,每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业,有时就会出现今天作业多,明天作业少的情况。 同时,由于一个班的高考生的学业水平不同,同一份作业,对于好高考生来说,完成可能很轻松。对于成绩差的高考生,可以难以完成。 对一个高考生来说,有些科目的作业很容易完成,有些科目的作业要花费许多时间。 如果每天晚上必须把所有的作业都完成,结果可能是按照老师的安排走了,但是,没有时间做自己计划的事情了。 如果每天都在忙于完成学校的作业,高考生已经没有任何自由支配的时间,也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。 做作业前,花点时间想一想今天白天复习的知识点,作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能,让高考生讲给家长听。能讲出来,可能就是学会了。 5、改变高考生的学习习惯 注意高考生每天回来或在校住宿学习的习惯。 他首先做什么?是玩一会,看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白,还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后,都会有作业。 高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过,高考生对成绩比较好的科目会比较有信心,也比较愿意学。 高考生回家后,常常是喜欢先做自己有兴趣的:而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了,人也累了。再做成绩不好的科目,就更费劲了。 结果强的越来越强,弱的越来越弱。是否和高考生商量,改变一下习惯,不妨先做弱项,再做强项。 6、困了,累了怎么办 每个高考生的身体条件不同。如果有可能,每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步,考生的锻炼也就够了。 由于高考生的身体条件不同,每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然,可以通过锻炼,增加有效的时间。这里我说的是有效的时间,不是简单的时间。 让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易,但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间,学习成绩可能不但不提高,可能还会退步。 高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间,你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短,再根据有效时间制定计划。 尽量不要靠熬夜来延长时间。 努力做到准点睡觉,一定要保证上课不困。 7、放弃一些作业 如果一道题占用的时间太多,学会放弃。这道题对高考生可能太难了。如果题做不出来,可以坐车的时候想(不要在睡前想,睡前应该回顾今天学习了什么)。 有时,一道题就卡在一个地方。想明白了,难题就不是难题了。没有完成的作业,等老师讲完了,要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题,把今天的计划全盘打乱。 8、每天玩一会游戏,看一小时电视的坏处 好像每天只花一个小时,时间并不多。但是如果可以玩一个小时,在开始玩之前,高考生就已经开始想游戏的事情了。玩完了,还会想。 这些时间加在一起,就不是一个小时了,就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时),一个月就是30个小时,每个月就少3天,十个月就少30天。等于少复习了一个月,少了10%的时间。 9、提高有效学习时间 学的时候认真学,学的时候不要分心。 首先要效率。效率提高了,再考虑如何增加每日有效学习时间,克服心理疲劳。 高考生学习几个小时后,会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学,有兴趣的课程后学,有助于在疲劳的时候延长时间。

  • 选择正规学校是关键

    现在培训市场鱼龙混杂,很多考生选择无资质、无固定校舍、无培训经历的培训机构,给自己带来不可弥补的损失。考生应选择历届考生口碑好,高考通过率高的文化培训学校,考生报名时可以要求培训机构出具体要求历年高考成绩与过线名单,必要时可以咨询以前培训学员。 北京特向全国招生,开设艺术生文化课补习,文化课复读培训,文化课复读辅导,文化复读课,文化课补课等补习班,在同类学校中,北京达成学校位于第一位,口碑值得信赖。 对于河北艺术生文化课补习,河北艺术生文化课培训,河北艺术生文化课辅导,河北美术生文化课,河北艺术生补课,在学生们取得优异成绩的同时,我们也得到了家长的赞许,信任,就是最好的回报,给我们最好的信赖,是对我们老师最好的报答,学生的成绩单,就是我们的答卷。 新的学期来临,许多学生和家长还在迷茫,不知道选择哪家学校好,一个好的选择,正确的选择,就是成功的一半

  • 艺术生文化课补习一定要专业性!

    艺术生作为一个文化课基础较差的群体,在短短的3个月他们要达到高考录取分数线,在时间紧、内容多、任务重的情况下文化课能达标、能突破,要求文化课的老师、使用的教材、培训方法都具有较高的专业性。

  • 艺术考生一定要分层教学

    艺术生与普高生由于基础也不一样,如果混在一起教学,会导致基础差的跟不上,如照顾到基础差的进度与难度要放慢,而对于考分要求较高或者基础较好的同学又达不到教学目标。成达学校2012年16个教学班级,设置了500分、450分、400分、300分4个层次的教学班,而且区分美术生与非美术生,效果非常理想,社会上有些小机构全部学生都只有几十人,无法实施分层次教学,高考冲刺时间短,学生一定要选择自己合适的班型,家长一定要慎重考虑,“艺术文化要高考,找到合适是最好”。

  • 艺术生文化课培训生动态

    艺术生文化课培训 日前,艺考专业课已经结束,摆在广大艺考生面前的棘手问题,就是文化课的培训。然而在面对形形色色的艺考文化课辅导机构时,很多考生不知所措。北京成达教育学校的龚校长认为,针对艺术生文化课培训的特点,一对一个性化辅导方案是艺术生文化课培训的较好选择。“因为一对一个性化辅导是根据先进的个性化教育理念,结合了优秀一线教师和重点学校骨干两种优秀师资,利用个性化教育手段完全针对孩子特殊情况实施教学的课外辅导形式。‘个性化课外辅导’将每一个学生的辅导作为一项系统工程,一个学生一套教育方案,针对性极强。通过辅导,不仅使孩子能掌握一种切合自身的优秀学习方法,提高学习成绩,更重要的是让孩子的心理和心态更健康,并帮助其树立自信、完善的人格。这一点也是‘个性化课外辅导’的关键和特色所在。在理想化的假设条件下,其实每个孩子都需要这种‘个性化’的辅导方式,不论是成绩较差的还是成绩较好的,都要根据学生不同的个性、习、特点来展开辅导和学习,这是最有力、最直接、最有效的方式。”不过龚校长也表示,不管参加何种课外辅导机,艺考生还是要注重自己文化课基础的培训。 艺考生文化课水平普遍不高家长别盲目为孩子选学校 北京成达教育学校的龚校长指出,经过紧张的专业学习和专业考试,艺术生的文化课学习已经当仁不让成为第一要务,大多数高中没有专门的艺术班,许多艺术生都是插班在普通班里学习,等专业考试结束回去学习文化课的时候才发现自己已经跟不上了,有的同学会因此灰心,严重影响了文化高考成绩;有的同学努力追赶,结果好不容易拉近了差距高考也到了,白白浪费了很多时间。 “许多学校对艺术生的文化学习也不是特别重视,因为他们认为出成绩还是要靠普通生,艺术生的学习全靠自己自生自灭,对艺术生的文化学习关注的不够。有的学校虽然有专门的艺术班,但是老师们对艺术生的教学总是不如对普通班那样卖力,对艺术生普遍有轻视的情绪。”龚校长说道。 艺术生文化课培训更得注重基础培训抓住重点,别狂轰乱炸 “艺术生作为一个特殊的群体,他们的高考文化课培训也面临着特殊性。”北京成达教育学校龚校长在多年的艺术生高考文化课培训中,总结出四条经验,希望能对广大艺考生有所帮助。 第一,注重基础。基础知识在高考试卷中占70%,北京成达教育学校坚持“高考在变、基础知识不变”,所以在平时的授课和练习当中,都只抓基础,不做偏题难题。 第二,选择合适的培训方式。艺术生文化课培训更要有针对性。比较适合“一对一”的个性化辅导方式,从每个学生的实际情况出发,真正做到实事求是,稳扎稳打。 第三,一定有趣原则。老师授课必须有趣。既求知识,更求快乐。只有快乐,才能吸引住艺术生,才会收到良好的教学效果。 第四,选择重点知识学习。一定要重点突出,绝不能全面轰炸。 不参加升学考试新学期也得抓点紧 “新学期对初一、初二、高一、高二的同学来说,虽然不必马上面临大考,但现在就应该着手准备了,只有根基牢 固,才能把知识的大厦建设得更高。”龚校长指出,对于这些年级的学生,更注重的是综合素质的整体提高。 “从提升学习兴趣与培养良好的学习习惯开始,到学习障碍、低效问题的解决,各科学习方法与重点、难点的突破 指导,各科知识精讲与习题练习,思维的拓展与应试能力训练等,一整套系统化的‘个性化课外辅导’方案,可以 使学生的各科成绩均衡发展。 艺术生文化课培训

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